Primer grado: actividades de formación en casa, lunes 30 de marzo

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Adivina adivinador.

Con cuidado vamos a vendar los ojos de nuestro niño o niña.

Vamos a pedirle que escuche con atención y que trate de identificar los sonidos de los siguientes animales.

Si das clic en la imagen podrás escuchar los sonidos de animales.

Registra cuantos animales identifica, al terminar vean juntos el video y comenten las semejanzas y diferencias entre los sonidos de los animales que no se identificaron.

Si se sienten con animo, lo pueden intentar ahora con sonidos de la casa, para lo cual, da clic en la siguiente imagen.

Para los papás: “Lo que se añade cuando se trabaja desde los ejercicios que aquí proponemos es la reflexión posterior, que consiste en revisar el proceso que han seguido los niños para llegar a la solución y, de este modo, cuando hablan, verbalizan una experiencia mental” (tomado de “Jugar a pensar” De Puig, I. y Sátiro, A p. 68)


Si das clic en la imagen podrás escuchar un episodio del programa de radio “De puntitas”

Al terminar de escuchar el programa comenta con tus papás o familiares que segmentos contenía el programa, registra en los comentarios de esta página que canciones que escuchaste te gustaron.

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Iniciemos la semana tratando de saltar la cuerda: primero con los dos pies juntos y posteriormente alternando cada pie.

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Observa, observador.

Juguemos el juego de Kim.

Coloca en una mesa cinco a diez objetos diferentes, primero solo cinco y poco a poco iremos aumentando el número.

El niño o niña observa atentamente durante dos minutos. Después tapamos los objetos y pedimos a los niños que intenten recordar los objetos observados.

Registraremos cuantos han sido capaces de recordar, comentaremos con los niños como pueden mejorar y haremos un siguiente intento agregando objetos.

Para los papás: “Norbert Bilbeny afirma en su libro La revolución en la Ética que con la tecnología perdemos la fuerza y la precisión en los sentidos además de de desconfiar de la comunicación sensitiva… ya que en el ciberespacio el otro no está ahí, ni nada está aquí.

Considerando todo esto, incluimos las habilidades perceptivas con el objetivo de… potenciar la capacidad de pensar por si mismo para una acción autónoma en la complejidad del siglo XXI. (Tomado de “Jugar a pensar”)

Recuerda visitar las actividades para todos del día de hoy.

24 comentarios sobre “Primer grado: actividades de formación en casa, lunes 30 de marzo

  1. Buenos días… Vamos por otra semana mas de actividades para trabajar en casa… espero que sean de su agrado y si tienen alguna duda dejen su comentario para poder responder…. También recordarles que nos quedemos aun en casa y que sigamos con las medidas de higiene como el lavarse las manos… Cuídense mucho y Buen inicio de Semana….

  2. Buenas tardes, reporto las actividades de Leo,

    En la actividad de los sonidos, Leonel reconoció casi todos, solo fallo en el burro.
    Los sonidos de la casa se le complicaron, adivino muy bien los primeros pero despues desespero de tener los ojos cerrados y no quiso seguir.

    Saltar la cuerda de plano no pudo.

    La actividad de los objetos le gusto mucho y lo hizo muy bien,

    1. HOLA!! Leonel espero que este muy bien estoy viendo que te esta llendo bien con las actividades pero dime como te va con la cuerda… espero que me dejes tu comentario

  3. Dilan Alexander !
    Hizo las actividades La de sonidos ! Solo le fallo él burro y él caballo !Con los de la casa la mayoría los identifico Para saltar la cuerda le costo un poco de trabajo ! Ya que fue la primera vez

  4. buenas tardes África Aridai Olvera Hernández
    En la actividad de sonidos de animalitos, reconoció la mayoría le falló el de cabra ,burro y guajolote.
    En la de sonidos de la casa , sólo no reconoció la aspiradora y la impresora. dice que cada sonido es muy diferente, pero lo feo reconocer la mayoría.
    En la actividad de la cuerda le costó mucho trabajo pero no deja de seguir intentando y brinca y brinca.
    La actividad de observa,observador, se divirtió mucho es muy buena observadora y logró capturar muy bien cada objeto que le ponía y quitaba después pero le desespera mucho tener tapados los ojos ,fueron actividades entretenidas le gusta mucho los sonidos de animales…

  5. Registro de actividad 30 de Marzo 2020
    Para identificar los sonidos de los animales estuvo bien, le falló el del burro y el loro, le gustó la actividad. Y en la de las cosas de la casa le fallaron muchos, y otros los confunde por ejemplo el del despertador lo confundio con un termómetro, el la cuerda no pudo saltarla le queda muy grande la cuerda, en la actividad de Observa observador casi adivina todo lo que hay en la mesa, hizo un poco de trampa para decirme que hay, y algunos los inventó.

    1. Belen te leo y bien que las actividades te hayan gustado pero no te desesperes al no sabre los sonidos de las cosas que hay en casa tu puedes….

  6. Actividad 30 de marzo
    Sonido de animales le fallaron 3, (loro, chivo, guajolote)
    Sonidos de casa tambn le fallaron algunos adivino 11 le falló, ( la botella de agua horno de microondas , la aspiradora , la llave de agua)
    Para lo de los objetos de la mesa lo hizo muy bien iniciamos con 5 ,8, 10 y al final 12 recordó la mayoría solo se equivocó en los 12 solo me dijo 11 que el recordaba
    Y para lo de la cuerda definitivamente no pudo !
    Seguiremos intentando !

  7. Lizeth Alondra no reconoció burro, pato, chivo, guajolote, rana y grillo. En objetos de casa no reconoció alarma, batidora, impresora, ventana, plancha y aspiradora.
    Del programa le gustaron la canción de pajaritos, de cri cri y de amigos de Enrique y Ana.
    En el juego de Kim se colocaron 5 objetos de inicio y de todos se acordó, se aumentaron hasta 10 objetos y solo se le olvidó 1.
    En el ejercicio de la cuerda aún no puede saltar

  8. No se por que desapareció mi comentario de ayer explique como lo hizo pero…
    Lo vuelvo a explicar
    Sonido de animales supo identificar casi todos le fallaron 3 ( la cabra, el loro y el burro
    Sonido cosas de la casa tambn lo hizo bien ahí le falló un poco más
    No supo identificar ( microondas , la llave del agua , al aspiradora y la impresora
    En la cuerda definitivamente no pudo !

  9. No se por que desapareció mi comentario de ayer explique como lo hizo pero…
    Lo vuelvo a explicar
    Sonido de animales supo identificar casi todos le fallaron 3 ( la cabra, el loro y el burro
    Sonido cosas de la casa tambn lo hizo bien ahí le falló un poco más
    No supo identificar ( microondas , la llave del agua , al aspiradora y la impresora
    En los objetos si recordó muy todos iniciamos con 5, 8 , 10 y 12 solo en los últimos 12 se le olvidó 1
    En la cuerda definitivamente no pudo

    1. Una lástima que haya desaparecido el mensaje anterior, creo que ya esta solucionado el problema.
      Muchas felicidades por reconocer tan bien los sonidos de animales y que buena memoria demuestras. Sigue practicando con la cuerda y poco a poco avanzaras hasta lograrlo.

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