Segundo grado: actividades de formación en casa, jueves 26

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Letras perdidas.

¡Vamos a completar nuestro nombre!

En unas tarjetas escribiremos el nombre de los niños o niñas, pero no lo escribiremos completo.

En la primera faltará la letra inicial y final, en otra pueden faltar las vocales, en otra las consonantes o las combinaciones que se te puedan ocurrir.

Vamos a entregar a los niños o niñas las tarjetas una por una de la más sencilla a la mas complicada.

Para finalizar entrega al niño o niña una tarjeta u hoja en blanco para que el niño escriba su nombre completo.

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El día de hoy continuaremos practicando a rebotar la pelota contra una pared.

Al principio hazlo cerca de la pared y conforme te vaya saliendo ve alejándote poco a poco.

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Adivina, adivinador.

Juguemos a las adivinanzas.

Vamos a ir leyendo las siguientes adivinanzas a los niños o niñas.

Adivinanzas sobre objetos :

Dos compañeras van a compás,
con los pies delante y los ojos detrás. (Las tijeras)

A pesar de tener patas yo no me puedo mover; llevo a cuestas la comida y no la puedo comer. (La mesa)

Redonda es, de colores, rueda, rueda sin parar,
y todos contentos estamos cuando empezamos a jugar. (la pelota)

Adivinanzas sobre animales :

Tengo famosa memoria,
fino olfato y dura piel
y las mayores narices
que en el mundo puede haber. (El elefante)

Llevo mi casita a cuestas, camino con una pata
y voy marcando mi huella con un hilito de plata. (El caracol)

Adivinanzas sobre alimentos:

Una arquita muy chiquitita blanca como la cal,
que todos saben abrir,
pero ninguno cerrar. (El huevo)

Transparente como el cristal, si me cuidan sin ensuciar. Necesaria para la vida como el aire que se respira. (El agua)

Oro parece,
plata no es.
Quien no lo adivine, bien tonto es. (El plátano)

Para los papás: Es un ejercicio que muestra cómo el ensayo y el error mental llevan a caminos diferentes. También es un ejercicio de aceptación de la diversidad: para las adivinanzas no hay sabios ni tontos, hay diferentes atajos que conducen al mismo lugar.

6 comentarios sobre “Segundo grado: actividades de formación en casa, jueves 26

  1. Zoé Amayrani
    Registro de actividad 26 de Marzo
    Ya escribe su nombre sin apellido, y las adivinanzas si esta mal la verdad necesitamos practicar

  2. La verdad le costaron unas adivinanzas pero las seguiremos practicando el rebote de pelota va mejorando aún no al cien pero lo sigue practicando y su nombre lo escribe bien pero sin sus apellidos aún le falta pero seguiremos practicando

  3. Registro de actividad zuri. Sabe escribir su nombre . En las tarjetas con su nombre le costó un poco de trabajo identificar las letras que le faltaba si lo lograba hacerlo lo escribía en modo espejo y de lado contrario. En las adivinanzas no pudo adivinar ninguna

  4. Victoria
    1. Sabe identificar que letras lleva su nombre pero aún intercambia algunas al escribirlas.
    2.no puede alejarse mucho de la pared sin que se le caiga la pelota.
    3.las adivinanzas le cuestan mucho trabajo, no entiende bien de que se trata.

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